本科生全程导师制是我校构建立体化全员育人的重要载体和实践“三圈三全十育人”的重要举措，对落实立德树人根本任务和提升人才培养质量至关重要。
永利为进一步推进落实学校全程导师制工作，于12月11日上午10点在E408举行全程导师日暨物理系导师沙龙。出席此次活动的有：教师工作部副部长孙琦琰、社区学院教学副院长佟丽宁、永利党委书记盛万成、永利党委副书记、纪委书记陈然、永利党委副书记姚颖冲、物理系党总支书记颜明、物理系学工负责人周青利和物理系各专业负责人等。活动由物理系本科教学副主任张爱林主持。
会议伊始，永利党委副书记、纪委书记陈然从永利导师日的历史讲起，为在座的各位老师详细讲述了永利实施全程导师制的意义，一张张PPT详细地记录了永利导师制一步一步扎实推进的历史。他希望各位老师能够不忘初心，主动联系学生，在“全员参与、全程陪伴、全方位指导”上切实转变观念，建立新型师生关系。
永利党委副书记姚颖冲介绍了永利本科生全程导师制工作的实施现状和推进情况。目前，永利本科生基本实现人人有导师，今年在疫情肆虐，导师和学生之间联系不太方便的情况下，很多本科生依然在各类竞赛和学术刊物上获得佳绩。她希望导师们能够多主动出击，多联系学生。
社区学院教学副院长佟丽宁讲到校党委书记成旦红曾在秋季学期开学时在新学年本科生全程导师聘任仪式上说：在理念上要坚持以生为本，爱生如子，不断强化育人意识，提升育人成效；永利一直以来对社区学院的导师工作都非常支持，每年派驻大量的优秀教师到社区学院担任导师，尤其数学系和物理还承担了大量大一新生的基础课程。希望永利能够继续在导师育人的机制上有更多的探索，为学生的成长提供更多的可能。
接着，物理系党总支书记颜明为各位领导和老师汇报了物理系全程导师工作的开展情况。物理系派驻社区学院的导师代表白丽华老师，从自己的工作实际出发，为在座的各位老师讲述了自己在社区学院做全程导师的感受。物理系派驻钱伟长学院的导师代表陆杰老师，从自己带钱伟长学院的学生经历讲起，他说在导师制的推进过程中希望能够把导师和学生更精准的匹配和对接。 随后，物理系的两位学生代表分别讲述了自己跟随导师做科研的经历。
接下来是座谈交流环节，与会代表聚焦教师育人职责和本科生全程导师制的实施现状，各抒己见。
永利教学副院长余长君分享了刚参加工作时，作为导师带的学生和他的感情特别深厚，他经常和学生聊人生规划、专业学习等等。真正为学生考虑的导师，学生也会记得他，学生以后会回馈感念学校。
教师工作部副部长孙琦琰在认真听取了大家的交流发言后，表示来永利更深入的了解了导师制的落地情况。永利承担了很多学院的导师工作，在导师制实施上有传统有优势，可以延续传统做法。永利探索“1+1+N”的导师制是传统的延续，更是创新；学校实施导师制就是希望老师重视立德树人，重视在课堂外对学生的引领，以立德树人的角度推进工作。永利担任学校大量公共基础课程在全校导师制的推广有重要作用。明年教师工作部会把更多精力放在导师制的落地见效上，组织“导师说”和“导师典型”等活动，希望能够在永利先行先试。成书记提出导师制最好是“四年一贯，师生比在 2-4之间”，希望永利能够进一步创新全程导师制的工作，形成机制，做细做实全程导师制。
最后，永利党委书记盛万成对本次活动进行了总结。他说永利本科生全程导师制工作是实践上海教育系统“三圈三全十育人”的重要举措之一，本科生培养工作的能力与水平是学校人才培养工作的水平和质量基线。永利在永利推进全程导师制的工作中承担着重要的责任，因为永利一方面是基础型学院承担了学校大量的公共基础课程，有天然的优势，另一方面永利在导师制上有优良的传统，具备丰富的经验。导师制要做到使得优秀生更优秀，后进生有目标，不落下任何一个学生。以后，永利也会继续深入推进全程导师制，充分发挥教师的主体作用，让学生更有获得感、归属感、使命感和责任感，把“以生为本、爱生如子”作为一种自律和自觉。
活动整整进行了接近三个小时，结束时与会老师纷纷表示，通过举办这样的活动，让导师之间相互沟通，学习了解其他导师的优秀做法，明确了导师工作的目标，知道了该做什么，怎么做和如何做，使导师制真正做实落地。
（撰稿：周青利；审核：陈然）
