2020年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情从武汉蔓延至全国，为有效防控疫情传播，最大限度降低疫情对教学工作的影响。永利领导班子高度重视，根据永利教务处《关于冬季学期本科教学工作安排的通知》要求，组织动员冬季学期开课教师建设线上课程，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。
2月15日，永利率先完成在线课程建设任务，冬季学期共建设线上课程222门，其中微积分、大学物理、大学化学等面向大一新生的公共基础课111门，冬季学期后四周将累计授课4224节，是学校教务任务最重，授课学生数最多的学院。
相较于传统的线下教学，线上教学中的师生互动不直接、不顺畅，需要改变教与学的方式，既要增加学生自主学习、思考的时间和空间，又要把控课堂节奏和知识点的输入量。为帮助部分老师建好课、用好在线课程技术工具，数学系在书记刘见礼的领导下成立了抗疫临时党支部，组织基础数学、应用数学、运筹、计算四个数学研究所副所长和骨干，组织技术支持团队，通过录屏工具教学、网络课程建设教学、资源建设教学、直播系统使用、学习通使用等短视频和文档分享给全系老师，推进在线课程建设在数学系全面展开。
数学系现有2门上海市重点课程、优质在线课程《线性代数》、《数学探索与发现》。1门校级研究型示范课程《微积分》。这3门课程早在2018年就开始线上资源建设，搭建资源共享。微积分课程团队负责人数学系教学主任杨建生老师制作了60个高质量的微积分MOOC课程视频，线性代数、数学探索与发现也分别建设了20余个高质量MOOC视频。同时，杨老师还带领团队建设了微积分题库3500题（目前微积分(2)上线1370余题）。此次线上建课，数学系利用资源共享，《微积分》课程资源共享到《微积分(2)》、《微积分(3)》、《高等数学2》等62门课程中。极大发挥资源共享优势，既推进了在线教学质量也解放了众多老师，将老师精力用到日常在线教学直播、互动中。青年教师王玉超一直活跃在线上平台，开展形式多样的线上教学活动，包括多次线上答疑以及网络直播。假期期间，王玉超已通过B 站网络直播开展辅导课程5次，累计观看已达1500人次，受到同学们的一致好评。青年外籍女教师Kushel Volha虽然远在白俄罗斯，仍然认真落实在线教学工作，精心为学生准备了丰富的学习资料并且制定了详尽可行的实施方案。在师生共同努力下，顺利地实现了线上教学，且取得了较好的教学效果。
物理系《大学物理》负责人白丽华老师与教学主任张爱林老师带领教学团队精选适合线上教学内容，进行科学整合，重新制定了教学目标，确定具体教学内容，明确教学重点难点，力求每一堂课能做到精讲、多思、巧练。云课堂需要时刻抓住学生的注意力，保证教学内容更容易让学生接受，为此，团队为线上授课重新准备课件，思考如何将每个知识点自然地衔接起来，力求教学课件内容简洁明了、图文并茂、重难点突出，方便学生观看、记笔记和参与讨论，让学生想学、乐学。
化学系公共基础课《大学化学》冬季学期共有8个平行班，7位授课老师，学生数达到638人。团队老师网上制作课件，录播视频，在线习题解答，并通过ZOOM 直播，微信群，QQ群等手段全方位辅助学生在线学习。此外，《大学化学》负责人李明星老师与教学主任邢菲菲老师带领团队开始着手建设大学化学在线习库，为后期线上测验和考试做好充分准备。
《有机化学》教学团队在冬学期中有15位老师承担21门本科生和研究生理论课的教学工作。在疫情期间，广大教师按照学校统一部署，积极投入到网上教学准备工作中，第一时间下载和熟悉超星平台和学习通的操作，为了适应网上教学，提高网上教学效果，重新制作PPT，分解学习内容；收集相关慕课资源，编辑辅助教学视频；在制作PPT视频、ZOOM录播和直播的同时，考虑到网络是否通畅的因数，为授课班的学生建立微信和QQ群，保证停课不停学的教学效果。有4位老师承担了多门课程，网上教学的准备工作量很大，教研室的其他教师主动伸出援手，提供网上资源，在碰到操作实际问题时，大家能在群内讨论，提供经验分享。
永利全体教师将以本次在线课程建设为起点，不惧挑战，不断学习新技术，总结在线教学经验，提升在线教学能力，保证在线教学质量。
