为更进一步推动人工智能在大学物理教育教学中的创新应用，努力探索更好的教学方式，深化课程教学改革，10月28日上午，物理系特邀“清华大学新百年教学成就奖”获得者安宇教授做客，开展数字化资源融入基础物理教学研讨会。物理系主任葛先辉、系党总支书记颜明、教学副系主任曾志刚、大学物理教学中心副主任白丽华、公共基础课任课教师等出席参会。
安宇教授是清华大学物理系教授、博导，基础物理教学中心主任，北京市教学名师。他多年来潜心教书育人，注重因材施教，积累了丰富的教学经验，是大学物理教育部一流慕课课程负责人，主讲的大学物理线上线下混合课程获教育部首批金课，并基于混合式教学的经验和研究出版了《基础SPOC混合式学习模式的大学物理学习指导》一书。
安老师首先分享了AI在清华大学的教学应用背景，为与会教师演示了清华大学的AI物理垂直模型“智谱清言”，介绍了日常教学中AI助教的应用。他认为AI的能力在不断进化，虽然目前应用时存在不确定性，数理逻辑能力方面尚不够理想，但这些客观因素都不应该影响教师积极尝试AI赋能教学的实践；作为一名基础学科的教师，应该主动与AI深度交流，迎接AI挑战，掌握AI应用。
安老师还详细分享了开展SPOC混合式学习的经验，主要采取课外自主学习和课内组织讨论的方式，用客观数据的对比展现了混合式教学的优点。他强调这类翻转课堂对于任课教师要求更高，教师要花更多时间和精力安排教学进度、设计自学和讨论素材、提供个性化指导等。
自由交流环节中，与会教师纷纷表示从安老师的报告中受益匪浅，传统的教学模式虽然已经很成熟，但随着时代的进步，新的教学模式也在不断发展，任课教师需要不断思考如何运用AI助教优化物理学科的教学模式，从而提高物理课堂教学的吸引力，进一步培养学生自主学习和创新思考的能力。未来大学物理课程的改革将积极融入数字化资源，丰富基础教学的内涵，在重点、难点上寻求新的突破。
